史馆首先是学校的编年史展览设计搭建校史馆展览设计，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；第三是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；第四是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；第五是学生德育教育基地，即通过校史馆的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。

设计方法，校史馆的设计通常考虑到校史馆的整体空间的局限性，内容展示的传统性和现代科技性，设计团队不仅只是通俗的死板式陈列，需要将学校的发展史通过互动体验传播式展现出来，陈列展示将校史陈列变成一个讲故事的展示，它不是简单的展示，它是有感情的展示，建筑案例，同济大学，同济大学历史，同济大学由1907年 德国海军随舰医生 埃里希·宝隆创办；1996年与上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院合并；2000年4月又与 上海铁道大学合并，组建成新的同济大学目前是一所拥有理、工、经济、管理等学科的全国综合性大学，校史馆选址，同济大学校史馆坐落于上海市 杨浦区 四平路同济大学本部校区东北部，是校区建筑沿四平路 城市界面的节点之一，其与百米高层综合楼、设计院办公楼、教学北楼、行政楼共同围合近4000平方米的绿化景观广场，广场下地下车库与综合楼地下室连为一体，以充分利用土地资源。

‍‍空间设计上。同济大学校史馆设计秉承”承前启后，继往开来“的原则，充分融合区位环境、 建筑功能、交通流线等要素。根据建设规模和广场视线分析，建筑主体呈长方形，层顶为黑色陶瓦四坡顶，坡度30°。外墙实体墙面以青砖包裹，以传统的建筑语汇营造庄重、朴实的历史氛围；从校园总体流线分析，为迎合来自西南向（东大道）的校史馆主要参观人流，在主体中部嵌入呈60°夹角斜交玻璃体和横贯中部的带状采光廊，界定主入口方向和内部交通节点。简单的形体处理使晶莹通透的玻璃体成为视觉焦点，强调主入口的识别性，增添建筑主体的飘逸感与时代感。传统与现代建筑语汇对立统一，和谐共处，体现稳健而不失灵动、庄重而不乏个性的建筑性格。

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